为引领广大学生在社会实践中坚定信念，进一步强化青年学子的“四个意识”，感悟并实践习近平总书记在庆祝建党100周年大会上的讲话精神。健康学院积极响应团中央和团省委号召，按照校团委工作安排，组建了由辅导员张涵为指导老师，学生张龙龙、秦嘉旭、何晓昱等7名队员为成员的关爱留守儿童社会实践团，前往武功县大庄镇大东村开展为期两天的暑假实践活动。

近几年来，随着农民工远走他乡、离异家庭不断出现，留守儿童人数也在逐年增加，成为了一个沉重的社会问题。“掌上明珠”成了与父母长期分离而缺少关爱的弱势群体，他们在爷爷奶奶(姥姥姥爷)的照顾下、在缺少父母的关爱下成长。这导致很多留守儿童的心理、学习受到影响，他们普遍的特点是学习习惯和行为能力较差，如果不予关注，将会影响其健康成长。健康学院“关爱留守儿童，播撒爱心阳光”暑期社会实践团队特别关注这一群体，采取多种方式，加强与留守儿童的沟通与交流，用爱关注、用心呵护，为留守儿童筑起“温馨之家”。

7月31日，实践团前往武功县大庄镇大东村加强对留守儿童的帮扶、引导、全面推进留守儿童工作，发挥专业优势，营造关爱关心留守儿童的良好社会氛围。同时，也通过此次的社会实践活动了解到留守儿童的情况。

上午经过详细调研，实践团了解当地留守儿童现状，由于家中的年轻人外出务工。监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，与孩子交流沟通上存在困难。同时也了解到其生活状况:

（1）基本生活得不到保障

（2）与父母亲情淡薄

（3）家务劳动对于老人和小孩来说繁重。

为此，我们走访留守儿童的家庭并进行了爱心文具的赠送，让留守儿童感受到温暖。

实践团与留守儿童开展讲故事、一起做游戏等活动，拉近了与留守儿童之间的距离。这样，既可增加心理倾诉渠道，增进伙伴之间的友情，又可找到“家”的感觉。由于父母不经常陪伴，慢慢地留守儿童就缺少了一种特殊关爱，从而会使一些孩子变得叛逆和过度缺乏安全感。因此尽我们所能陪伴他们，希望通过陪伴孩子一起玩耍给他们带来快乐，尽可能同他们敞开心扉地交流，才能创造一个阳光舒适的环境。希望每一个留守在家的孩子都能健康成长，父母们在保证经济的同时尽量多关心一下自己的孩子，毕竟时光飞逝，亲情无价。

由于家里长辈无法很好的对他们进行学业帮助，因此实践团对留守儿童进行了2次作业辅导，对于学前班的儿童，进行简单的拼音认读。带着他们领略了快乐学习，满足留守儿童对学习的渴望，让留守儿童汲取到知识，关心留守儿童的生活、学习及身心健康。让他们感到温暖，希望小朋友能够感受到亲情陪伴的温暖，茁壮成长、努力进步、拥有理想，将来成为对祖国有贡献的人才，为社会、家乡做贡献。从书本中明白做人的道理，学会识字，学会和朋友和睦相处，尊重长辈，孝敬长辈。

关爱留守儿童，为他们带来良好的成长环境是全社会义不容辞的职责和义务。为此我们想要给他们带去力所能及的温暖，同时也呼吁所有人伸出关爱之手，温暖留守儿童之心。

此次实践活动圆满结束，暑期“三下乡”社会实践给生活在象牙塔中的大学生提供了接触社会、了解社会的机会。积极投身社会实践，深入基层，关心社会、了解社会、融入社会、增长才干，是青年学生成长成才的正确道路，也是青年学生为社会做贡献的重要途径。本次活动既磨练了青年大学生的意志，也培养了大家的动手能力和团队协作精神，实现了“实践社会，锻炼自我”的目的，也为将来如何更好的引导学生进入基层，服务基层做出了贡献。